Sosialisasi Penerimaan Siswa Baru: Wujud Transparansi di Lingkungan Pendidikan Pemalang

PEMALANG | MDN – Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pemalang menggelar Sarasehan dan Sosialisasi Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2025/2026 di Pendopo Kabupaten Pemalang. Acara ini turut disertai penandatanganan Pakta Integritas, yang menegaskan komitmen bersama dalam menciptakan sistem penerimaan siswa yang adil, transparan, dan bebas dari praktik tidak profesional.

Kegiatan ini dihadiri oleh Bupati Pemalang Anom Widiantoro, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Ismun Hadiyo, serta perwakilan kepala sekolah SD dan SMP se-Kabupaten Pemalang.

Dalam sambutannya, Ismun Hadiyo menegaskan bahwa Pakta Integritas menjadi langkah nyata untuk memastikan seleksi siswa baru berjalan sesuai aturan dan bebas dari intervensi yang tidak seharusnya.

“Saya berharap seluruh pihak berkomitmen untuk menjalankan proses penerimaan murid secara adil dan transparan, demi meningkatkan kualitas pendidikan,” ujar Ismun.

Sementara itu, Bupati Pemalang Anom Widiantoro memberikan apresiasi terhadap inisiatif ini. Ia berharap, dengan adanya sistem penerimaan yang lebih terbuka, masyarakat—terutama generasi muda—dapat menikmati akses pendidikan yang lebih maksimal.

“Pendidikan adalah hak setiap anak bangsa. Dengan komitmen bersama ini, kita pastikan akses pendidikan yang berkualitas bagi seluruh siswa di Kabupaten Pemalang,” katanya.

Sarasehan ini menjadi momen penting dalam memperkuat sinergi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat untuk mewujudkan sistem pendidikan yang lebih baik.

Harapan masyarakat terhadap dunia pendidikan, khususnya di Kabupaten Pemalang, diakomodir dalam kebijakan yang selaras dengan Pasal 31 UUD 1945, yang menegaskan pendidikan sebagai hak fundamental bagi seluruh warga negara.

Dengan adanya komitmen ini, Pemkab Pemalang berupaya memastikan proses penerimaan siswa berlangsung transparan, kredibel, dan berorientasi pada pemerataan akses pendidikan, guna mencetak generasi yang lebih berkualitas di masa depan. [SIS]